"Entwicklungshilfe ist doch Mist]" Zur Entwicklungshilfe am Beispiel Senegals.

Autor/in	Schmidt-Wulffen, Wulf D.
Titel	"Entwicklungshilfe ist doch Mist]" Zur Entwicklungshilfe am Beispiel Senegals.
Quelle	In: Praxis Geographie, 18 (1988) 3, S. 15-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Realschule; Lernen; Erfahrungsorientiertes Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Text; Entwicklungshilfe; Entwicklungsland; Grafische Darstellung; Afrika; Senegal
Abstract	Die Unterrichtseinheit gliedert sich in folgende Phasen: 1. Ueberblick ueber die Entstehung der heutigen strukturellen Probleme Senegals (4 Gruppen mit unterschiedlichen Leitfragen); 2. Aktualisierung von Erfahrungen aus Phase 1 mit Hilfe des Unterrichtsfilmes "Denn die leben von der Erdnuss". Die einzelnen Arbeitsgruppen sollen Ansatzpunkte fuer Entwicklungshilfe erarbeiten. 3. Im Rahmen eines Rollenspieles (Experten, Geber und Nehmer von Entwicklungshilfe) eignen sich die Schueler zunaechst anhand bereitgestellter Materialien die entsprechenden Kenntnisse an und debattieren anschliessend die kontroversen Positionen. 4. Auf der Grundlage neuer Erfahrungen diskutieren die Schueler verfilmte Darstellungen von Entwicklungshilfeprojekten und stellen einen Katalog von Bedingungen auf, die erfolgreiche Projekte erfuellen muessen. Handlungs- und erfahrungsorientierter Unterricht ist der Kern der Unterrichtseinheit; lediglich die Anfangsphase enthaelt Elemente traditioneller Unterrichtsformen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Entwicklungshilfe(problematik) am Beispiel Senegals.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)