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Autor: Schori, Kurt
Titel: Die Vermittlung von Unterrichtsplanung. Ueberlegungen aus d. Praxis u. fuer d. Praxis d. Religionslehrerausbildung.
Quelle: In: Der Evangelische Erzieher, 40 (1988) 6, S. 580-591     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0014-3413
Schlagwörter: Erfahrung; Lehrerausbildung; Schüler; Schülerorientierter Unterricht; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Religion; Didaktische Erörterung
Abstract: Ausgehend von der Ausbildungssituation von Referendaren beschreibt der Autor an Beispielen das Problem von Unterrichtsplanung. Sein Verstaednis von Planung beruht wiederum auf dem Verstaendnis von Unterricht, der nicht als ein Geschehen definiert wird, in dem ein Wissender Unwissende belehrt, sondern Unterricht wird hier als Interaktion verstanden. Der Grund fuer missliche Unterrichtssituationen laege, seiner Meinung nach, in der Differenz von Planung und Schuelerwirklichkeit. Will man der Schuelerwirklichkeit explizit im Unterricht begegnen, dann hat das offensichtlich Konsequenzen fuer die Planung, denn Aktion von Schuelern kann, falls sie nicht befohlen ist, nicht geplant werden. Demnach kann die Funktionsbestimmung, Planung sei eine Art Programm, nicht aufrecht erhalten werden. Der Autor schlaegt vor: Je besser ein Lehrer die von ihm eingebrachten Interessen kennt, umso freier und aufmerksamer wird er die Interessen der Schueler wahrnehmen, d. h. dass die Planung nicht den Unterricht bestimmt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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