Vom Lesetext zum Textverständnis. Die Rolle der Bilder als Orientierungsmuster.

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Autor/in	Glas, Alexander
Titel	Vom Lesetext zum Textverständnis. Die Rolle der Bilder als Orientierungsmuster.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2007) 309-310, S. 39-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Erziehungswissenschaft; Imagination; Kognitionspsychologie; Vorstellung (Psy); Wissenspräsentation; Textverständnis; Orientierung; Bild; Kunst; Wissensorganisation
Abstract	Das Medium Bild kann besonders im Bereich der Wissens-Organisation, -Repräsentation, -Modulation und im Rahmen des Verstehens von Texten basale Unterstützung leisten. Darüber hinaus ist es unentbehrlich bei der Etablierung von anschaulichen Modellen und Orientierungsprinzipien. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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