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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schernikau, Heinz
Titel: Bei den Kakaobauern in Ghana. Reformpaedag. Lernformen im Lernfeld "Dritte Welt".
Quelle: In: Dritte Welt in der Grundschule, (1988) 2, S. 6-13. Beil.zu:Grundschule,20/1988/6     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter: Rollenspiel; Schuljahr 04; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsplanung; Fotografie; Landkarte; Unterrichtsmaterial; Text; Landwirtschaft; Dritte Welt; Lebensbedingungen; Sachunterricht; Kakao; Schokolade; Ghana
Abstract: In groben Zuegen wird hier ein Unterrichtsprojekt zum Thema "Kakao" aus dem Lernbereich "Dritte Welt" vorgestellt. Ziel dabei ist vor allem "die Moeglichkeit handelnden Lernens" aufzuzeigen und den "lernpsychologisch- methodischen" Aspekt hervorzuheben. Zu den genannten Aktivitaeten im Unterricht zaehlen z. B. das Herstellen von Schokolade, der Bau eines afrikanischen Dorfmodells und Rollenspiele. Durch die Geschichte "Ein Tag in Kwadjos Leben" werden zahlreiche Sachinformationen (z. B. zu den Lebensbedingungen der Kakaobauern und zu den Ursachen der Armut) vermittelt und Fragen und Gespraeche ausgeloest. Einige Gespraechsepisoden sind auszugsweise zitiert und verdeutlichen die intensive, breitgefaecherte Auseinandersetzung der Schueler mit dem gesamten Themenkomplex. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Reformpaedagogische Lernformen zum Thema "Kakaobauern in Ghana".
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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