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Autor: Roffmann, Lilli
Titel: Das Fruehstueck in der Klasse - ein Klassefruehstueck.
Quelle: In: Grundschule, 20 (1988) 6, S. 29-34
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0533-3431
Schlagwörter: Medien; Unterrichtsraum; Schulpause; Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Biologie; Ernährungserziehung; Gesundheitserziehung; Sachunterricht; Frühstück; Grafische Darstellung
Abstract: Die Thematisierung des Fruehstuecks zu Hause und/oder des Pausenfruehstuecks bedeutet, konkrete "Alltagserfahrungen zum Ausgangspunkt und Gegenstand von Unterricht zu machen". Vorrangiges Ziel ist nicht die Vermittlung ernaehrungswissenschaftlichen Fachwissens, sondern vielmehr "soziale und handlungsorientierte Intentionen zu realisieren". Neben einigen Sachinformationen zum Thema Fruehstueck und Pausenbrot werden auch Ergebnisse von ernaehrungswissenschaftlichen Untersuchungen zu Fruehstuecksgewohnheiten und -wuenschen vorgestellt. Anknuepfungspunkte und Vorschlaege fuer eine moegliche Unterrichtsgestaltung sowie fuer die Durchfuehrung eines ggf. regelmaessigen Klassenfruehstuecks werden genannt. Der Einsatz des Medienpaeckchens "Klassenfruehstueck" bietet die Moeglichkeit, das Thema spielerisch-entdeckend zu erschliessen und die Eltern kooperativ mit einzubeziehen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Das Fruehstueck in der Klasse - ein Klassefruehstueck.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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