Handelndes Lernen im Religionsunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Pohle, Erich
Titel	Handelndes Lernen im Religionsunterricht.
Quelle	In: Grundschule, 20 (1988) 7-8, S. 57-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Spiel; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Lernen; Soziales Lernen; Handlungsorientierung; Methodik; Selbsttätigkeit; Unterrichtsmaterial; Bild; Bauanleitung; Religionsunterricht; Bibel; Religion; Basteln; Handreichung
Abstract	Ausgehend von dem Gedanken, dass fuer Schueler der Grundschule eine Unterrichtskonzeption, die auf eine einfache Formel gebracht- "Handlungen ausfuehren statt Abhandlungen anhoeren" - geeigneter sei, stellt der Autor hier Beispiele handlungsorientierten Unterrichts vor. Er moechte deutlich machen, dass den Kindern ein hohes Mass an Selbsttaetigkeit zugebilligt wird. Das "galilaeische Dorf" bestaetigt die Beobachtung wie stark Kinder mit einer Rolle identifizieren, wie real sie in ihrer Phantasie einen Weg abschreiten, mit welchem Ernst und Akribie sie etwas aufbauen, was sie als Kulisse brauchen. Das Spiegel-Spiel zum Thema "ich bin ich - einmalig und unverwechselbar" und das Freundschaftspuzzle zum Thema "ich und die anderen" sind aehnlich angelegt. Die Spielregeln foerdern einerseits die Selbsteinschaetzung und andererseits die tolerante Kritikfaehigkeit anderen gegenueber. In verschiedenen Themenbereichen des RU kann das Unterrichtsmodell "eine Bruecke mit vielen Pfeilern" angewandt werden, um christliche Werte wie Vertrauen, Hoffnung, Vergebung, Mitmenschlichkeit, etc., zu vermitteln, dabei basteln die Schueler aus Pappe eine Bruecke und beschriften die Pfeiler entsprechend. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Handelndes Lernen im Religionsunterricht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang