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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Pierow, Klaus
Titel: Foerderung der Leistungsbereitschaft durch Schuelerselbstbeurteilung und Beurteilung praktischen Tuns.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, (1988) 38, S. 35-41     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-5479
Schlagwörter: Leistungserziehung; Selbsteinschätzung; Lerntest; Sekundarstufe I; Schüler; Gruppenunterricht; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Chemie; Physik; Grafische Darstellung
Abstract: Verfahren fuer Lernerfolgskontrollen nach erfolgtem Kleingruppenunterricht werden vorgestellt, eroertert und an Beispielen aus dem Physik- und Chemieunterricht der Jahrgangsstufen 6-10 verdeutlicht. Die Lernkontrollen betreffen eine Checkliste, in der Schueler experimentelle Fertigkeiten selbst einschaetzen, das Bewaeltigen einer zusaetzlichen Werkaufgabe, das Anfertigen von Plakaten und schriftlichen Ausarbeitungen, den Erwerb eines Laborscheins, der ein hohes Mass an selbstaendiger Schuelerleistung erfordert, Leistungen bei experimenteller Gruppenarbeit und Tests mit Auswahlantworten. Beurteilungskriterien fuer Plakate und fuer die Verstaendlichkeit von Texten, eine Checkliste zur Unterrichtseinheit "Waerme", eine Werkaufgabe zum Thema "Salze", Laborscheine fuer die 7. und 8. Jahrgangsstufe und eine Aufgabe fuer experimentelle Gruppenarbeit liegen bei.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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