Die Fernsehnutzung von Paaren. Medienkompetenz und soziales Handeln.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Luca, Renate
Titel	Die Fernsehnutzung von Paaren. Medienkompetenz und soziales Handeln.
Quelle	Aus: Bonfadelli, Heinz (Hrsg.): Medienkompetenz und Medienleistungen in der Informationsgesellschaft. Beiträge einer internationalen Tagung. Zürich: Pestalozzianum-Verl. (2004) S. 166-178Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-03755-027-9
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Soziale Interaktion; Familie; Partnerschaft; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Fernsehen; Medien; Medienerziehung; Medienforschung; Medienkompetenz; Mediennutzung; Eltern; Soziales Handeln; Ritual; Alltag
Abstract	"Das Hauptinteresse des vorliegenden Beitrags richtet sich auf die Frage, was Kinder und Jugendliche in der Familie über den Umgang mit dem Fernsehen lernen." Ergänzend zu empirischen Arbeiten zum Thema Medien und Familie, die vor allem die Eltern-Kind-Beziehung thematisieren, liegt hier das Augenmerk auf dem Subsystem Eltern, also auf dem Elternpaar, dessen Fernsehverhalten - so die These - dem Kind als Orientierung und Vorbild dient. (DIPF/Orig./paul).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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