Bildungs- und Qualifikationsstrukturen in Deutschland und Europa.

Autor/inn/en	Frietsch, Rainer; Gehrke, Birgit
Institution	Niedersächsisches Institut für Wirtschaftsforschung; Fraunhofer-Institut für Systemtechnik und Innovationsforschung
Titel	Bildungs- und Qualifikationsstrukturen in Deutschland und Europa.
Quelle	Karlsruhe: ISI u.a. (2004), VI, 103 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zum deutschen Innovationssystem. 2005,3
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 99-103
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISSN	1613-4338
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Empirische Untersuchung; Leistungsfähigkeit; Akademiker; Bedarf; Beruf; Bildung; Deutschland; Europa; Frankreich; Großbritannien; Ingenieur; Japan; Leistungsfähigkeit; Naturwissenschaftler; Struktur; Strukturwandel; Technologie; Wachstum; Wissen; Berufsbildung; USA; Entwicklung; Wirtschaftssystem; Internationaler Vergleich; Datenanalyse; Altersstruktur; Qualifikation; Berufstätiger; Forschungsbericht; Humankapital; Beschäftigungssystem; Situationsanalyse; Bildungsabschluss; Bildungsabschluss; Datenanalyse; Technologie; Altersstruktur; Demografie; Humankapital; Strukturwandel; Wirtschaftssystem; Berufsbildung; Beruf; Beschäftigungssystem; Qualifikation; Qualifizierung; Dienstleistungsberuf; Ingenieur; Naturwissenschaftler; Akademiker; Internationaler Vergleich; Bedarf; Einflussfaktor; Entwicklung; Forschungsbericht; Situationsanalyse; Struktur; Wachstum; Berufstätiger; Deutschland; Europa; Frankreich; Großbritannien; Japan; USA
Abstract	In dieser Arbeit wird zunächst auf die Bildungsstrukturen in der Gesamtbevölkerung bzw. der Erwerbstätigen in Deutschland eingegangen und dabei besondere Aufmerksamkeit auf die technologie- und wissensintensiven Branchen bzw. Berufe gelegt. Dabei kommen sowohl Fragen hinsichtlich der Entwicklung über die Zeit als auch zum Einfluss der Demografie auf die Beschäftigungsstrukturen zur Sprache. ... Ziel dieser Untersuchung ist die Darstellung der faktischen Strukturen in den einzelnen Branchen und insbesondere deren Unterschiede, um so Aussagen darüber treffen zu können, wo die Hochqualifizierten (Meister, Techniker, Akademiker) ganz allgemein bzw. differenziert nach beruflichen Tätigkeiten überhaupt eingesetzt bzw. gebraucht werden. ... Im zweiten Teil der Untersuchung wird der Blick erweitert und es werden die bundesdeutschen Strukturen in internationaler Perspektive verglichen. ... [Hier] wird eine längerfristige Analyse von sektoralen Qualifikations- und Beschäftigungsstrukturen im internationalen Vergleich vorgenommen. Im Focus stehen dabei die im Zuge fortschreitender Wissensintensivierung immer stärker nachgefragten akademischen Qualifikationen unter besonderer Berücksichtigung naturwissenschaftlich-technischer Qualifikationen als Schlüsselkompetenz für den technischen Innovationsprozess. Eine Diskussion der Ergebnisse und ein Versuch, deren Implikationen für die nahe Zukunft abzuleisten, schießen die Arbeit ab. ... Detaillierte Ausführungen zu den der Analyse zu Grunde liegenden Klassifikationen, Indikatoren und Daten finden sich im Anhang. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3