Fremdheitskonzepte in Fernsehserien. Medienanalyse und Vorschläge zur Mediendidaktik im fremdsprachlichen Deutschunterricht.

Autor/in	Streit, Antje
Titel	Fremdheitskonzepte in Fernsehserien. Medienanalyse und Vorschläge zur Mediendidaktik im fremdsprachlichen Deutschunterricht.
Quelle	München: kopaed (2006), 256 S.Verfügbarkeit Teilweise zugl.: Osnabrück, Univ., Diss., 2004.
Reihe	Medien im Deutschunterricht. Beiträge zur Forschung. 5
Beigaben	Literaturangaben S. 179-202
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-938028-97-1; 978-3-938028-97-1
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Fernsehserie; Filmanalyse; Medienanalyse; Mediendidaktik; Interkulturalität; Interkulturelles Lernen; Curriculumentwicklung; Deutsch als Fremdsprache; Deutsch als Zweitsprache; Fremdsprachenunterricht; Fremdheit; Hochschulschrift; Fremder
Abstract	Dieser Band hat die Darstellung von "Fremdheit" in Fernsehserien zum Thema. Im Mittelpunkt der Betrachtungen steht unter anderem die Frage, wie "Fremdheit" im Vergleich zum "Eigenen" definiert wird und welche Handlungsmuster bestimmten Fremdheitskonzepten zugeordnet werden können. Als Beispiele dienen ausgewählte Episoden von Familien- und Sciencefiction-Serien. Nachdem "Fremdheit" als Motiv zunächst allgemein, dann speziell im Kontext von Fernsehserien dargestellt wird, geht es um die mediale Darstellung von Fremdheit. Hierbei werden die Darstellungsweisen "fremder Personen" analysiert und die Auseinandersetzung mit "fremden Welten" thematisiert. Schließlich beleuchtet ein mediendidaktischer Teil interkulturelles Lernen, das interkulturelle Potential von Fernsehserien und verschiedene Modelle des interkulturellen Kontaktes. Dieser Teil schließt in dem Entwurf eines "Fremdheitscurriculums". (DIPF/paul).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2