Als Tourist in die Dritte Welt. Hilfe oder Hemmnis von Entwicklung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Noelker, Detmar
Titel	Als Tourist in die Dritte Welt. Hilfe oder Hemmnis von Entwicklung?
Quelle	In: Praxis Geographie, 18 (1988) 3, S. 10-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Handlungsorientierter Unterricht; Unterrichtsplanung; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Text; Bild; Entwicklungsland; Tourismus; Afrika; Kenia
Abstract	Nach dem Prinzip des Handlungsorientierten Unterrichts sollen die soziokulturellen Wirkungen und die wirtschaftlichen Folgen des Tourismus in die Dritte Welt am Beispiel Kenias erarbeitet werden. In arbeitsteiliger Gruppenarbeit (Prospektanalyse, Meinungsumfragen, Lebensverhaeltnisse und soziale Probleme in Kenia) bereiten sich die Schueler auf Rollenspiele, Plakatausstellungen und Wandzeitungen vor, die ihre Arbeitsergebnisse wiederspiegeln. Die Anweisungen, Literaturangaben bzw. Materialien zur Gruppenarbeit und zum Rollenspiel werden durch eine didaktische Analyse ergaenzt. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Tourismus in Kenia.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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