Omnipotenz-Erwartungen. Was Lehrer/innen u. Lehrerfortbildner/innen alles koennen muessen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Nevermann, Knut
Titel	Omnipotenz-Erwartungen. Was Lehrer/innen u. Lehrerfortbildner/innen alles koennen muessen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 40 (1988) 6, S. 30-34Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Lehrerfortbildung; Unterrichtsmaterial; Professionalisierung; Didaktische Erörterung
Abstract	Lehrerfortbildung ist zum zentralen Medium der Problemloesung und Innovation im Schulwesen geworden. Diese Aufgabe kann jedoch nur eine professionelle Lehrerfortbildung leisten, die ein eigenes Berufsfeld besitzt und tatsaechlich provessionell ist. Lehrerfortbildung arbeitet an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft, Schulverwaltung und Schulpraxis.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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