Rachegefühle zur konstruktiven Verarbeitung anbieten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Eisenbart, Urs
Titel	Rachegefühle zur konstruktiven Verarbeitung anbieten.
Quelle	In: RL, 35 (2006) 4, S. 18-20Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1660-0622
Schlagwörter	Konflikt; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Ganzheitliches Lernen; Theater; Rache
Abstract	Für einen ganzheitlichen Umgang mit dem Phänomen Rache ist es nötig, den Lernstoff kognitiv, körperlich und emotional erfahrbar zu machen. Aus dieser Sicht ist das Themenzentrierte Theater TZT eine hervorragende Methode, um im Unterricht mit Inhalten aus dem Bereich Sozialkompetenz umzugehen. Die folgenden Seiten geben einen kurzen Eindruck, wie zum Lernstoff Rache themenzentrierte Unterrichtssequenzen zusammengestellt werden können.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2007/3

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