Was ist wahrscheinlicher? Glücksrad- und Urnenaufgaben für die Grundschule.

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Autor/inn/en	Dehn, Caterina; Mayer, Stefanie; Weisbach, Daniela; Neubert, Bernd
Titel	Was ist wahrscheinlicher? Glücksrad- und Urnenaufgaben für die Grundschule.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 54 (2007) 2, S. 33-36Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Stochastik; Problemlösen; Grundschule; Primarbereich; Aufgabendidaktik; Didaktische Grundlage; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeit (Math); Zufallsexperiment; Kompetenzentwicklung
Abstract	Das Vergleichen von Wahrscheinlichkeiten für Ereignisse in Zufallsexperimenten zählt zu den inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen. Dieser Beitrag beschäftigt sich mit den Zufallsgeneratoren Glücksrad und Urne, die den Schülerinnen und Schülern aus ihrer Lebenswelt bekannt sind und sich sehr gut für den Einsatz im Grundschulunterricht eignen. Es werden Aufgaben zu Glücksrädern und Urnen vorgestellt, die in unterschiedlichen Klassenstufen erfolgreich erprobt wurden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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