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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Im Rahmen des "Mittleren Schulabschlusses" befindet sich ein mündliches Prüfungsmodell für das Fach Englisch in der Erprobungsphase. Der "Cambridge Preliminary English Test" (PET) sieht vor, dass die Prüflinge mit Hilfe einer farbigen Bildvorlage einen etwa einminütigen Redebeitrag leisten. Der Autor hat einige dieser Prüfungen beobachtet und macht auf Defizite in der Umsetzung der Vorgaben aufmerksam. Eine grundsätzliche Kritik lautet, es würden zu viele Schwarzweiß-Kopien eingesetzt, die die Lernenden in ihren Ausdrucksmöglichkeiten (Aussagen über Farben, Tageszeiten, Wetterverhältnisse etc.) einschränken. Auch die häufig verwendeten Abbildungen von Sehenswürdigkeiten führen nach Ansicht des Autors zu einem oft mäßigen Gesprächsverlauf - und damit zu schlechten Noten. Zudem würden häufig nicht die Anforderungen des PET erfüllt, da nicht immer rein deskriptive, sondern auch assoziative Leistungen von den Prüflingen erwartet werden. Der Autor gibt verschiedene Tipps zur Bildauswahl sowie Hilfestellungen für das Führen der Prüfungsgespräche.
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
2007/2
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
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voraus. Die Bestellung ist kostenpflichtig. Publikationen in Buchform erzeugen einen Link auf die ISBN-Suchseite der Wikipedia. Von dort aus haben
Sie die Möglichkeit die Verfügbarkeit in einer Vielzahl von Katalogen zu prüfen.
Standortunabhängige Dienste
1613-0901
Zydatiß, Wolfgang: Mündliche Prüfungen Englisch in Klasse 10. Sachgerecht gestalten und "gerecht" bewerten (Teil 2). 2006.
3055913
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