Zur Rolle eines internationalen deutschsprachigen Theaterfestivals bei der Fremdsprachenvermittlung. Eine vorläufige Bilanz.

Autor/in	Blahak, Boris
Titel	Zur Rolle eines internationalen deutschsprachigen Theaterfestivals bei der Fremdsprachenvermittlung. Eine vorläufige Bilanz.
Quelle	In: Informationen Deutsch als Fremdsprache, 33 (2006) 6, S. 557-568 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0724-9616; 2511-0853
Schlagwörter	Deutsch als Fremdsprache; Sprechanlass; Textarbeit; Projekt; Fremdsprachenunterricht; Übersetzungsübung; Theater; Diskussion; Erfahrungsbericht
Abstract	Der Beitrag widmet sich am Beispiel eines Lektorenprojekts der Frage, was ein Theaterfestival in der Fremdsprache über den einfachen schulischen Drameneinsatz hinaus für den Lernprozess leisten kann, zumal es die sprachlichen Grundfertigkeiten der Beteiligten (gesteuert wie ungesteuert) vielfältiger, dauerhafter und umfassender beansprucht. Die Darstellung wird in Phasen gegliedert, in denen die Lernergruppen gesondert (Vor-/Nachbereitungsphase) bzw. gemeinsam (Festivalphase) die deutsche Sprache durch das Medium Theaterfestival erleben. Neben den üblichen beim Theaterspielen im Unterricht betroffenen Bereichen werden auch besondere Leistungen in der Fremdsprache gewürdigt: Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, Übersetzung, Textbearbeitung, Präsentation, Dolmetschen, ganzheitliches Lernen in Improvisations-Workshops, Angstabbau in öffentlichen Proben, informelle Diskussion und schriftliches Resümieren. Abschließend erfolgt ein Ausblick auf das Festival im Jahre 2007. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2007/2