Auffällig, verbreitet und meinungsmachend. Plakate als Quellen im Geschichtsunterricht.

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Autor/in	Sauer, Michael
Titel	Auffällig, verbreitet und meinungsmachend. Plakate als Quellen im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte lernen, 19 (2006) 114, S. 2-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-3096
Schlagwörter	Massenmedien; Plakat; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Historische Quelle; Bild; Bildanalyse; Politisches Plakat; Typologie
Abstract	Unter dem Stichwort Methodenorientierung betrachtet das vorgelegte Themenheft die Quellenart Plakate. Michael Sauer führt mit diesem Basisbeitrag in das Themenheft ein. Er befasst sich mit Plakattypen und ihrem Quellenwert, Plakaten im Geschichtsunterricht, der Geschichte des Plakats in Deutschland, Gestaltungsmerkmalen und Bildsprache sowie Verfahren zur Untersuchung der Plakatwirkung und zur Bildanalyse. - Im Anhang umfangreichte Literaturangaben sowie Hinweise auf Sammlungen von Plakaten auf CD-ROMs, FWU-Serien, Internet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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