Ganz Ohr sein. Radiophones Arbeiten im Unterricht.

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Autor/in	Roos von Rosen, Ulrike
Titel	Ganz Ohr sein. Radiophones Arbeiten im Unterricht.
Quelle	In: Deutschmagazin, 3 (2006) 4, S. 9-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0693
Schlagwörter	Kommunikation; Zuhören; Hörfunk; Rundfunk; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Schuljahr 07; Sekundarstufe I; Interaktion; Unterrichtsanregung; Unterrichtsmaterial; Hören; Deutschunterricht; Sprechen
Abstract	Hören und Zuhören haben in der Schule im Allgemeinen nur eine instrumentelle Funktion. Sie können aber auch ein eigenes Lernfeld bilden, das bei Schülerinnen und Schülern auf großes Interesse stößt. Zumal die selbsttätige Arbeit mit Mikrophon, Aufnahmegerät und Schnittprogrammen die Kommunikations- und Interaktionsfähigkeit fördert und nicht nur akustische, sondern auch soziale und literarische Phänomene verstehen hilft. Wie dies im Unterricht erreicht werden kann, zeigen die Beispiele in diesem Beitrag, die vom Schulversuch "GanzOhrSein" und den Angeboten der "Stiftung Zuhören" angeregt wurden. Die Autorin erläutert dazu die einzelnen Arbeitsschritte.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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