Erforschen, spielen und verstehen. Ein theaterpädagogischer Workshop zu Shakespeares "Romeo und Julia".

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Autor/in	Jogschies, Bärbel
Titel	Erforschen, spielen und verstehen. Ein theaterpädagogischer Workshop zu Shakespeares "Romeo und Julia".
Quelle	In: Deutschmagazin, 3 (2006) 4, S. 55-60Verfügbarkeit
Beigaben	CD
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0693
Schlagwörter	Methode; Schuljahr 09; Schuljahr 10; Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Drama; Texterschließung; Projekt; Theater; Theaterpädagogik; Workshop; Shakespeare, William
Abstract	In diesem Artikel wird ein theaterpädagogischer Workshop zur Einführung in das Drama "Romeo und Julia" vorgestellt, wie er im Maxim Gorki Theater Berlin erprobt worden ist. Der Workshop eignet sich für Schüler und Schülerinnen aller Schulformen ab der 9. Klasse. Er macht sie in spielerischer Weise vor dem Lesen des Textes mit der Handlung vertraut, erhöht die Leselust und unterstützt sie beim Erschließen des Dramas.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/2

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