Mit Tabellen kalkulieren. Wie koennen Programme mit Tabellenkalkulation das Lernen unterstuetzen?

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Autor/inn/en	Weigand, Hans-Georg; Vom Hofe, Rudolf
Titel	Mit Tabellen kalkulieren. Wie koennen Programme mit Tabellenkalkulation das Lernen unterstuetzen? Gefälligkeitsübersetzung: Calculating with tables. How can programs assist learning processes?
Quelle	In: Mathematik lehren, (2006) 137, S. 4-9Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Begriffsbildung; Imagination; Problemlösen; Verstehen; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüleraktivität; Lernen; Selbstständiges Lernen; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Visualisieren; Experimentelle Mathematik; Mathematikunterricht; Tabellenkalkulation; Daten; Entwicklungsstand; Interaktivität; Strategie
Abstract	Mit Tabellenkalkulationsprogrammen lassen sich unter anderem aufwaendige Berechnungen durchfuehren sowie Daten in Diagrammen darstellen und interaktiv veraendern. Der Beitrag zeigt auf, wie der sinnvolle Einsatz solcher Programme die mathematische Begriffsentwicklung unterstuetzen und das Vorstellungsvermoegen foerdern kann. Ein Ueberblick zur Tabellenkalkulation rundet den Artikel ab.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2007/2

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