Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Lenz-Johanns, Martin |
|---|---|
| Titel | Triptychon. |
| Quelle | In: Kunst + Unterricht, (1988) 127, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112 |
| Schlagwörter | Verstehen; Christliche Kunst; Verstehen; Kunst; Visuelle Kommunikation; Triptychon; Unterrichtsmaterial; Christliche Kunst; Kunst; Kunstgeschichte; Triptychon; Visuelle Kommunikation; Ästhetische Bildung; Didaktische Erörterung |
| Abstract | Drei Wege werden vorgestellt, die Lehrer ihren Schuelern anbieten koennen, um ihnen Wesen und Bedeutung von Triptychon in Religion und Kunst nahezubringen. Der erste Weg liefert kunsthistorische Informationen, der zweite beschreibt, wie in den zwanziger und dreissiger Jahren dieses Jahrhunderts die Kunstform Triptychon einerseits dazu benutzt wurde, den Krieg anzuprangern und andererseits dazu, ebendenselben Krieg zu verherrlichen. Der dritte Weg verweist auf Anwendungsbeispiele, die zur trivialen Aesthetik zu rechnen sind. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
