Schrift-Los - eine Form der Armut: Sozialpädagoginnen in der Alphabetisierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Budweg, Peter
Titel	Schrift-Los - eine Form der Armut: Sozialpädagoginnen in der Alphabetisierung.
Quelle	In: Kind, Jugend, Gesellschaft, 40 (1995) 1, S. 29-31Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0939-4354
Schlagwörter	Erziehung; Pädagogik; Bildungsarbeit; Sozialforschung; Wohlstandsgesellschaft; Printmedien; Förderung; Lehrplangestaltung; Projekt; Aufklärung (Information); Armut; Sozialwissenschaften; Soziologie; Alphabetisierung; Analphabetismus; Funktionaler Analphabetismus; Sozialpädagogik; Jugendarbeit; Gestaltung; Hilfe; Intervention; Situation; Soziales Problem; Dokumentation; Information; Deutschland-BRD; Hamburg
Abstract	Funktionaler Analphabetismus ist ein Phänomen der heutigen Gesellschaft. P. Budweg erläutert die besondere Eignung von Sozialarbeitern, Analphabeten zu erreichen und für eine Alphabetisierung zu motivieren. Er beschreibt ein Studienprojekt der Fachhochschule Hamburg, in dem Studenten in einer Jugendanstalt bei Hamburg einen Leseclub gegründet haben, um den Inhaftierten Anreize zum Lesenlernen zu schaffen. -aw.
Erfasst von	Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin
Update	1996_(CD)

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