Anregungen durch die Ganztagseinrichtungen in Japan und Russland.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oelerich, Gertrud
Titel	Anregungen durch die Ganztagseinrichtungen in Japan und Russland.
Quelle	Aus: Otto, Hans-Uwe (Hrsg.): Ganztägige Bildungssysteme. Innovation durch Vergleich. Münster, Westfalen u.a.: Waxmann (2005) S. 169-175Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur International und Interkulturell Vergleichenden Erziehungswissenschaft. 5
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-8309-1483-0
Schlagwörter	Ganztagserziehung; Schülerleistung; Nachhilfeunterricht; Unterrichtszeit; Außerunterrichtliche Aktivität; Ergänzungsunterricht; Außerschulische Jugendbildung; Japan; Russland
Abstract	Die Autorin greift die Beiträge über Japan und Russland im vorliegenden Band auf und legt "Hinweise und Anfragen [vor], die sich, angeregt durch die japanischen und russischen Darstellungen, an eine weitere Diskussion in Deutschland richten könnten." Für Japan sind dies die Stichworte "'Schulleistung und Sozialstruktur', 'Zeit', 'Nachhilfeunterricht' und 'informelle bzw. soziale Bildung'. Die Hinweise zum russischen Bildungssystem knüpfen an die Punkte 'außerunterrichtliche und unterrichtliche Angebote' sowie 'ergänzende Bildung und gemeinsamer Bildungsraum' an." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/1

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