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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Lang, Joachim
Titel: Allgemeinbildung. Ein Beitr. zur Klaerung d. Begriffs u. Hinweise auf Moeglichkeiten zur Realisierung im Dt.- unterricht.
Quelle: In: Blätter für den Deutschlehrer, (1988) 3, S. 65-69     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0006-4394
Schlagwörter: Bildungsbegriff; Allgemeinbildung; Humanistische Bildung; Begriff; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Deutschunterricht; Drama; Komödie; Literaturunterricht; Humanismus; 18. Jahrhundert; Didaktische Erörterung; Lessing, Gotthold Ephraim
Abstract: Bezugnehmend auf den traditionellen humanistischen Bildungsbegriff, der Allgemeinbildung im Unterschied zum Allgemeinwissen als Einheit von Wissen und sittlichem Handeln bestimmt, markiert der Beitrag zunaechst dessen Grenzen, die er angesichts des raschen gesellschaftlichen Wandels im individualistischen Bildungsbegriff und im optimistischen Menschendbild sieht, um dann einen zeitgemaessen Bildungsbegriff zum konsensfaehigen Erziehungsziel der Schule zu erklaeren: die humane Bildung in sozialer Verantwortung. Fuer den Deutschunterricht, der als bevorzugter Ort zur Erreichung dieses Bildungsziels gilt, wird eine Matrix vorgelegt, die Zielsetzungen in kognitiver (Wissen), instrumenteller (Verstehen) und sittlicher (Handeln) Hinsicht formuliert und ihnen fachspezifische Mittel zuordnet. Am Beispiel des Lessingschen Lustspiels "Minna von Barnhelm" wird anschliessend gezeigt, wie mit dieser Matrix im Unterricht gearbeitet werden kann.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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