Achtzehn Schueler und 14 Ratten. Eine Ratte im Klassenzimmer?

Autor/in	Lammert, Karin
Titel	Achtzehn Schueler und 14 Ratten. Eine Ratte im Klassenzimmer?
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 2 (1988) 13, S. 26-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Schule; Schuljahr 03; Grundschule; Primarbereich; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Biologie; Ratte; Tierhaltung; Sachunterricht; Bibliografie
Abstract	Es wird am Beispiel der Haltung von Laborratten im Klassenzimmer gezeigt, auf welche Weise man mit den Schuelern sowohl Kenntnisse ueber eine artgerechte Tierhaltung, ueber biologische Fakten als auch Ruecksichtnahme und Verantwortung gegenueber Tieren erarbeiten kann. Paedagogischer Akzent liegt auf einem stufenfoermigen Lernprozess, an dessen Endpunkt die Verantwortung steht. Deshalb werden die einzelnen Schritte von der Entwicklung einer Idee ueber die Information und die Entscheidung fuer eine Tierart, die Planung und Pflege bis hin zur Durchfuehrung aufgezeigt. Es wird ebenfalls eroertert, auf welche Weise sich durch das Projekt immer wieder neue Themen fuer den Sachkundeunterricht ergeben. Am Schluss folgt eine positive Bilanz des Projekts, bei der es dann auch um den Abbau von Vorurteilen gegenueber Ratten geht. Neben Tips und Anmerkungen zur Biologie und Haltung der Ratte wird eine umfangreiche Literaturliste zur Biologie in der Grundschule sowie ein Auszug aus einem Beobachtungsbericht der Schueler ueber das Verhalten der Ratten bei der Aufzucht des Nachwuchses gegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Ratten im Klassenzimmer.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)