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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Kuhn, Wolfgang
Titel: Die Bedeutung "ausserschulischer Lernorte" fuer den Biologieunterricht heute.
Quelle: In: Pädagogische Welt, 42 (1988) 2, S. 60-67     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-8257
Schlagwörter: Lernort; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Außerschulischer Lernort; Biologie; Didaktische Erörterung
Abstract: Der Artikel ist eine didaktisch-theoretische Anregung fuer die Einfuehrung ausserschulischer Lernorte in den modernen Biologieunterricht. Die wichtigsten Lernorte fuer Gruppen oder einzelne Besucher werden vorgestellt, wobei zu jedem Ort moegliche Arbeitsthemen aufgelistet werden. Diese Themen werden mit Hilfe systematischer Begriffe aus der modernen Biologie im Hinblick auf Lernziele, -methoden und -inhalte umschrieben. Der Schueler soll ausserhalb der Klasse diese Begriffe anhand eigener Beobachtungen verstehen, anwenden und ueberpruefen lernen, um dadurch sein theoretisches Wissen durch konkrete Erfahrung zu korrigieren und zu untermauern. Fotos aus dem Zoo oder dem Museum illustrieren den Artikel.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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