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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Keller, Hans U.
Titel: Wie lang ist eine Zufallsstrecke? Beispiel e. Computereinsatzes fuer d. Loesung von Integralen.
Quelle: In: Didaktik der Mathematik, 16 (1988) 1, S. 19-31     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0343-5334
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Sachinformation; Computersimulation; Integralrechnung; Mathematik; Numerische Integration; Zufallszahl
Abstract: Hier soll gezeigt werden, dass mit Hilfe des Computers auch in oberen Mittelschulklassen das Integral als Werkzeug fuer die Loesung naturwissenschaftlicher Probleme einsetzbar ist. Am Beispiel der Berechnung von Zufallsstrecken wird das Vorgehen dargestellt. Eingangs werden die drei Methoden des Computereinsatzes - Simulation, numerische Integration, muSIMP/muMath -, die im Verlauf des Unterrichts angewendet werden, kurz beschrieben. Nach der Formulierung der Problemstellungen erfolgt die Beschreibung der Loesungswege unter Beruecksichtigung der 3 Methoden. Durch die Kombination dieser Methoden koennen auftretende Fehler sofort bemerkt und berichtigt werden. In einem abschliessenden Ausblick wird kurz auf moegliche Verallgemeinerungen eingegangen und weitere Probleme, die sich aehnlich bearbeiten lassen, werden vorgeschlagen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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