Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kelly, Alison |
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Titel | Gender differences in teacher-pupil interactions. A meta-analytic review. |
Quelle | In: Research in Education, 20 (1988) 39, S. 1-23Infoseite zur Zeitschrift |
Beigaben | Literaturangaben 31; Tabellen 5 |
Sprache | englisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
Schlagwörter | Soziale Interaktion; Schulklasse; Schüler-Lehrer-Beziehung; Schülerin |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 1994_(CD) |