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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Birkel, Alfred
Titel: Anregung zur Schreibschulung und Schriftpflege.
Quelle: In: Sonderschule in Baden-Württemberg, 20 (1987) 2, S. 60- 92     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0935-6800
Schlagwörter: Kommunikationsmittel; Lernen; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch; Handschrift; Schreiben; Norm; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract: Schreiben wird definiert als "die manuelle persoenlich geartete Wiedergabe vereinbarter graphischer Zeichen fuer Sprechlaute und Sprachelemente". Hierbei wird durchaus ein gewisses Mass an Freiheit der persoenlichen Formwiedergabe zugestanden. Dabei werden auch Merkmale fuer eine akzeptable Schrift angegeben. Die Schriftform kann also individuell gestaltet werden, muss dabei aber klar lesbar sein. Es werden eine Reihe Anweisungen gegeben zur Schreibschulung und Schriftpflege. Wichtig ist hierbei die Ueberwachung durch den Lehrer, um das Qualitaetsniveau der Schrift zu gewaehrleisten. Das Schriftbild der Schueler ist auch zu sehen als Ausdruck des Persoenlichkeitsbildes. Negative Kritik zum Schriftbild sollte wenig geuebt werden, stattdessen sollten Hinweise zur Verbesserung des Schriftbildes gegeben werden; das positive Lehrerbeispiel wird hierbei besonders betont. Es werden eine Reihe konkreter Schreibhilfen fuer unterschiedliche Probleme beim Schreibenlernen angefuehrt.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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