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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Wiemann, Guenter
Titel: Lernen an sinnstiftenden Aufgaben.
Quelle: In: Die Arbeitslehre - Arbeiten + lernen, 9 (1987) 54, S. 8-13     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0176-3717
Schlagwörter: Partnerschaft; Schule; Lernen; Lernprozess; Handlungsorientierung; Projektunterricht; Unterrichtsinhalt; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Polytechnische Bildung; Fächerübergreifender Unterricht; Dritte Welt; Berufsbildung; Berufsgrundbildungsjahr; Grafische Darstellung; Praxisbezug
Abstract: Vor dem Hintergrund der komplexen Aufgabe von Arbeitslehre und beruflicher Grundbildung, eine differenzierte Einsicht in die vielfaeltigen Sturkturen in Arbeit, Beruf und Gesellschaft zu vermitteln, der fachdidaktische Beitrag des faecheruebergreifenden Unterrichts als wesentliches methodisches Instrument zur Umsetzung eines notwendigerweise integrativen Ansatzes diskutiert. Dazu wird anhand von konktreten Beispielen aus der Lehrlingsausbildung und der Arbeitslehre demonstriert, dass die Ermoeglichung beruflicher Problemloesungen in sozialem, oekonomischen, politischen und ethischem Kontext gebunden ist an die Suche nach 'sinnstiftenden Aufgaben', wobei 'Sinnstiftung' in diesem Zusammenhang in hohem Masse mit der (marktwirtschaftlichen und/oder sozialen) Vewertung der Arbeitsergebnisse korreliert.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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