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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Wiesner, Helmut; Engelhardt, Peter
Titel: Einfuehrung in die Optik. Folgerungen aus Unters. zu Lernschwierigkeiten. Ein Unterrichtsversuch.
Quelle: In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, 35 (1987) 29, S. 12-16     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-5479
Schlagwörter: Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Auge; Experimentieranleitung; Farbe; Bauanleitung; Lochblende; Brechung; Licht; Optik; Physik; Spiegel; Grafische Darstellung
Abstract: Der uebliche Optikunterricht kann eine Reihe von Defiziten in der Vorstellung von Schuelern nicht vermeiden, wie mehrere Untersuchungen gezeigt haben. So wird keine angemessene physikalische Vorstellung vom Sehvorgang entwickelt, und der Ort des reellen und virtuellen Luftbilds bei der Sammellinse kann nicht vorgestellt werden. Deshalb haben die Autoren einen Unterricht konzipiert und erprobt, der diese Lernschwierigkeiten vermeidet. Der Sehvorgang wird dabei als Sender- Empfaenger-Vorstellung formuliert und in das Zentrum der Betrachtungen eine selbstgebaute Lochkameragestellt, die mit Hilfe einer Linse als Entfernungsmesser erweitert und genutzt wird. So lassen sich auch die Orte der reellen und virtuellen Luftbilder feststellen und ausmessen. Eine selbstgebaute Gummilinse verdeutlicht den Sehvorgang im Auge noch zusaetzlich. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einfuehrung in die Optik.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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