Die Konzeption der Volkshochschul-Statistik in der Bundesrepublik Deutschland - Ein Ansatz für eine flächendeckende nationale Weiterbildungsstatistik?

Autor/in	Pehl, Klaus
Titel	Die Konzeption der Volkshochschul-Statistik in der Bundesrepublik Deutschland - Ein Ansatz für eine flächendeckende nationale Weiterbildungsstatistik?
Quelle	(2005), 399 KB PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
Schlagwörter	Statistik; Weiterbildungsstatistik; Volkshochschule
Abstract	Der Beitrag geht zurück auf eine Präsentation im Rahmen der kroatischen Sommerakademie für Erwachsenenbildung, einer Konferenz kroatischer Weiterbildungsorganisationen in Opatija (7. bis 10. Juli 2005). In Vorbereitung eines kroatischen Weiterbildungsgesetzes wird der Aufbau einer Weiterbildungsstatistik diskutiert. Insofern ist ein Blick auf ein anderes, bereits etabliertes System gefragt. Der Beitrag versucht in der Darstellung - das Modell der Volkshochschul-Statistik im Hintergrund - verallgemeinerbare Strukturen herauszuarbeiten. In der wissenschaftlichen Bearbeitung hat das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung im Bereich der Volkshochschul-Statistik die längste Erfahrung. Seit 2003 ist es darüber hinaus gelungen, ihre Prinzipien auf andere Weiterbildungsorganisationen zu transferieren und einen Verbund Weiterbildungsstatistik zu gründen, die Volkshochschul-Statistik integrierend.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/4