Interkulturelle Kommunikation und kultureller Wandel. Eine empirische Studie zum russisch-deutschen Schüleraustausch.

Autor/in	Ertelt-Vieth, Astrid
Titel	Interkulturelle Kommunikation und kultureller Wandel. Eine empirische Studie zum russisch-deutschen Schüleraustausch. Gefälligkeitsübersetzung: Intercultural communication and cultural change. An empirical study on exchanges between Russian and German pupils.
Quelle	Tübingen: Narr (2005), 391 S.Verfügbarkeit Zugl. Koblenz, Univ., Habil.-Schr., 2001 u.d.T.: Die Entwicklung kulturspezifischer Bilder vom Gegenüber und vom Selbst durch...
Reihe	Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik
Beigaben	Abbildungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8233-6134-1
Schlagwörter	Kultur; Stereotyp; Interkulturelle Kommunikation; Kommunikationstheorie; Schüler; Fremdsprachenunterricht; Kultureller Wandel; Nachfolgestaat; Nachsozialistische Gesellschaft; Jugendaustausch; Hochschulschrift; Theorie; Deutschland; Russland; Sowjetunion
Abstract	Die Verfasserin legt eine empirisch, induktive Studie vor, die eine konkrete Form von interkultureller Kommunikation (Schüleraustausch im Fremdsprachenunterricht) und eine konkrete Konstellation (russisch-deutsch) behandelt. Auf der Basis dieses exemplarischen Vorgehens wird eine methodische und theoretische Position im Fachgebiet Interkulturelle Kommunikation entwickelt. Im Mittelpunkt steht dabei das Lakunen-Modell, das mit Geertz' induktiver Kulturanthropologie und seinem Symbolbegriff verknüpft wird. Die empirischen Ergebnisse der Untersuchung werden in Gestalt von acht Fallstudien, einer fallübergreifenden Analyse von Symbolen und einer Lakunen-Analyse vorgelegt. Auf dieser Basis werden Elemente einer Theorie von Kultur, Kommunikation und interkultureller Kommunikation formuliert, die sich vor allem auf das Entwickeln und den Gebrauch von Bildern beziehen. (ICE2).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2006/4