Bildung über die Lebenszeit. 1. Aufl.

Autor/inn/en	Fatke, Reinhard; Merkens, Hans; Naumann, Michael; Fend, Helmut; Merten, Roland; Nuissl, Ekkehard; Spiel, Christian; Stehr, Nico; Achtenhagen, Frank; Beck, Klaus; Bendorf, Michael; Fuller, Alison; Minnameier, Gerhard; Nijhof, Wim J.; Wolf, Karsten D.; Unwin, Lorna; Bilstein, Johannes; Casale, Rita; Jacobi, Juliane; Oelkers, Jürgen; Tröhler, Daniel; Criblez, Lucien; Eder, Ferdinand; Datler, Wilfried; Georg, Werner; Glaser, Edith; Rendtorff, Barbara; Hascher, Tina; Haefeli, Odette; Jermann, Ruth; Schade, Angelika; Honig, Michael-Sebastian; Liegle, Ludwig; Kade, Jochen; Seitter, Wolfgang; Kerres, Michael; Witt, Claudia de; Ludwig, Peter H.; Dresel, Markus; Finsterwald, Monika; Fischer, Natalie; Holder, Martin C.; Rustemeyer, Ruth; Schober, Barbara; Ziegler, Albert; Oppikofer, Sandra; Perren, Sonja; Schmid, Regula; Wettstein, Albert; Panyr, Sylva; Reinisch, Holger; Tramm, Tade; Thole, Werner; Schweppe, Cornelia; Lohmann, Ingrid; Andersen, Sabine; Scheipl, Josef; Schrödter, Mark; Tippelt, Rudolf; Kasten, Christoph; Dobischat, Rolf; Federighi, Paolo; Feller, Andreas; Wulf, Christoph; Zirfas, Jörg; Zeuner, Christine
Sonst. Personen	Fatke, Reinhard (Hrsg.); Merkens, Hans (Hrsg.)
Titel	Bildung über die Lebenszeit. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2006), 325 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriften der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-531-14924-5
DOI	10.1007/978-3-531-90208-1
Schlagwörter	Bildung; Bildungsbegriff; Bildungstheorie; Erziehung; Pädagogik; Bildungsziel; Wissen; Erziehungswissenschaft; Wissensgesellschaft; Bildungsniveau; Bildungssoziologie; Sozialisation; Bildungspolitik; Institutionalisierung; Bildungsbedarf; Schulbildung; Lernen; Lernort; Berufsbildung; Hochschulbildung; Erwachsenenbildung; Lebenslanges Lernen; Sozialpädagogik; Aufsatzsammlung; Konzeption; Institution; Deutschland; Schweiz; Österreich
Abstract	Dieser Band fasst Beiträge des internationalen Kongresses "Bildung über die Lebenszeit" zusammen, der im März 2004 in Zürich stattfand. Die Beiträge behandeln Probleme der Transition zwischen verschiedenen Institutionen, die Personen in ihrem Lebenslauf nacheinander absolvieren, und erörtern, was das Spezifische unterschiedlicher pädagogischer Institutionen mit Bemühen um Bildung ist. Angesichts der zunehmenden Bedeutung von Wissen in modernen Gesellschaften wurde auch eine Antwort darauf gesucht, welche Rolle der Bildung bei dieser Herausforderung zukommt. Mit dem Begriff der Bildung wird außerdem die Akteursperspektive in Sozialisationsprozessen betont.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/4