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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Walser, Werner
Titel: Die Informationstechnische Grundbildung. Ansaetze u. Verbindungen zum Physikunterricht.
Quelle: In: Physik und Didaktik, 15 (1987) 1, S. 1-8     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0340-8515
Schlagwörter: Grundbildung; Sekundarstufe I; Lehrerfortbildung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Physik; Informationstechnologie
Abstract: Die sogenannte informationstechnische Grundbildung (IG) soll nach dem Beschluss der Bund-Laender-Kommission fuer Bildungsplanung und Forschungsfoerderung fuer alle Schueler der Sekundarstufe I zum Pflichtunterricht werden. Die Grundbildung wird hierbei nicht als selbstaendiges Fach eingerichtet, sondern in andere Faecher integriert, wodurch auch der Physikunterricht beruehrt wird. Die Erprobung der IG befindet sich erst im Anfangsstadium. Es zeichnen sich jedoch bereits vier Modelle ab, nach denen die IG organisiert werden kann: die systematische IG, die projektorientierte IG, die systematische Faecherintegration der IG und die Leitfachintegration der IG. In dem vorliegenden Bericht sind die unterschiedlichen Aktivitaeten der Laender dargestellt, die den Physikunterricht betreffen; ueber erzielte Ergebnisse wird berichtet.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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