Rahmenbedingungen von Hausaufgaben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Höhmann, Katrin
Titel	Rahmenbedingungen von Hausaufgaben.
Quelle	In: Praxis Schule, 17 (2006) 1, S. 10-13Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0936-6970
Schlagwörter	Fragebogen; Konflikt; Problemlösen; Grundschule; Primarbereich; Sekundarbereich; Schüler-Lehrer-Beziehung; Hausaufgabe; Diskussion; Situation
Abstract	"Fragt man Menschen nach ihren persönlichen Erfahrungen mit schulischen Hausaufgaben, wird wenig Erfreuliches erzählt. Es gibt zentrale Konfliktpunkte, die im Zusammenhang mit Hausaufgaben immer wieder genannt werden. Sie betreffen den Umgang mit Zeit, die Form der Rückmeldung, Leistung, Kooperation, Eltern und Disziplinierung. Sie gehören zu den zentralen Rahmenbedingungen im Zusammenhang mit Hausaufgaben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/4

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