To Nail One's Colours to the Mast. Ein klares Ja zum bilingualen Kunstunterricht.

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Autor/in	Rymarczyk, Jutta
Titel	To Nail One's Colours to the Mast. Ein klares Ja zum bilingualen Kunstunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 39 (2005) 78, S. 14-21Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Farbe; Bilingualer Unterricht; Bild; Bildende Kunst; Kunstunterricht
Abstract	Schülerinnen und Schüler sollen auch in der Fremdsprache ihre Wahrnehmungen, Gefühle und Reaktionen auf Bilder mitteilen können und die Kompetenz der visual literacy entwickeln. Die Autorin präsentiert neben didaktischen Argumenten für den bilingualen Kunstunterricht auch forschungsrelevante Fragestellungen zum bilingualen Lernen und Lehren allgemein. Es wird eine Unterrichtsreihe für das fünfte/sechste Schuljahr zum Thema "Farbtheorie und Farbkontraste" vorgestellt. Sie bezieht sich auf Materialien, die auf einer zum Heft erhältlichen Begleit-CD enthalten und teilweise als Vorlagen abgedruckt sind.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/4

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