Text-Bild-Kompositionen im Unterrichtsmaterial.

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Autor/in	Ballstaedt, Steffen-Peter
Titel	Text-Bild-Kompositionen im Unterrichtsmaterial.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 57 (2005) 4, S. 61-70Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Kognitionspsychologie; Kommunikation; Medien; Medienpsychologie; Visuelles Medium; Didaktische Grundlage; Angewandte Linguistik; Linguistik; Literaturwissenschaft; Sprache; Text; Textwissenschaft; Code; Bild; Text-Bild-Beziehung; Visuelle Kommunikation; Sprachwissenschaft; Informationsentnahme; Zeichen
Abstract	Neue Formen der Text-Bild-Komposition in den Medien verlangen produktive und rezeptive Kompetenzen im Umgang mit multikodalen Kommunikaten. Grundlage ist die Kenntnis der kognitiven Prozesse bei der Verarbeitung derartiger Sehflächen. Dazu dienen Befunde zum ersten Eindruck, zur Auswertung mit Blickbewegungen und zur begrifflichen Verarbeitung. Viele Prozesse lassen sich über die Gestaltung von Sprache, Bild und Typographie beeinflussen. In den Lese- und Arbeitsbüchern für den Unterricht finden zwar Bilder in verschiedenen Funktionen zunehmend Eingang, aber komplexe Text-Bild-Kompositionen, wie wir sie aus den Medien kennen, sind noch ausgespart.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2006/3

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