Video-Kunst und Fresken für Kinder. Bill Violas begehbare Bilderräume.

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Autor/in	Hoff, Dagmar von
Titel	Video-Kunst und Fresken für Kinder. Bill Violas begehbare Bilderräume.
Quelle	Aus: Wermke, Jutta (Hrsg.): Themen-Schwerpunkt Literatur und Medien. München: KoPäd (2003) S. 104-117Verfügbarkeit
Reihe	Medien im Deutschunterricht. Jahrbuch. 2002
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-935686-32-3
Schlagwörter	Medieneinsatz; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Kind; Grundschule; Didaktik; Video; Unterricht; Erzählen; Bildbetrachtung; Kunstunterricht
Abstract	Die Autorin skizziert die Betrachtung von Video-Installationen im Grundschulunterricht. Dazu stellt sie zunächst die Kunstkonzeption und einige Beispiele aus dem Werk des Videokünstlers Bill Viola vor. Daran anschließend führt sie ganz allgemein in die Thematik Kinder und Videokunst ein. Konkretisiert wird die Heranführung von Kindern an Videokunst an Violas Werk "Going Forth by Day". In Stichpunkten wird eine didaktische Perspektive formuliert. Im Anhang werden Texte zu Violas Video-Installation "Going Forth by Day" präsentiert. Abschließend präsentiert die Autorin auch eine kleine Bibliographie zum Bild im Unterricht. (DIPF/mu).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3

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