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Autor: Sueselbeck, Gisela
Titel: Alternative Diktatformen. 2.
Quelle: In: Grundschule, 19 (1987) 3, S. 36-41
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0533-3431
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Primarbereich; Schülerselbstkontrolle; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Diktat; Rechtschreibunterricht; Alternative; Handreichung
Abstract: Der Beitrag stellt alternative Diktatformen vor und erlaeutert deren wichtigste Intentionen sowie die didaktisch-methodischen Bedingungen fuer die Ein- und Durchfuehrung im Unterricht. Im einzelnen handelt es sich um folgende Uebungen: 1. das Partnerdiktat, 2. das zweistufige Diktat (der diktierte Text ist Grundlage fuer eine mit allen Hilfsmitteln selbstaendige Korrektur), 3. das differenzierte Diktat (ein Leistungsdiktat, bei dem die Schueler jedoch die Schreibmenge selbst bestimmen), 4. das Kassettendiktat, 5. eine Kombination aus kommentiertem, offenem und Fragediktat (die Rechtschreibschwierigkeiten im Text werden kommentiert bzw. die Schueler nehmen die Kommentierung aufgrund ihrer Regelkenntnis selbst vor). Gemeinsam ist allen Diktatformen, dass sie zur Selbstkorrektur anregen und schuelerzentriert sind. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Alternative Diktatformen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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