"Das Auge schläft - bis es der Geist mit einer Frage weckt..." Die konstitutive Kraft der Bilder in der Reggio-Pädagogik.

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Autor/in	Knauf, Tassilo
Titel	"Das Auge schläft - bis es der Geist mit einer Frage weckt..." Die konstitutive Kraft der Bilder in der Reggio-Pädagogik.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2005) 9, S. 17-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Reggio-Pädagogik; Bild; Ästhetik
Abstract	Fachkräfte, die sich schon mit der Reggio-Pädagogik befasst haben, stellen fest, dass der Ästhetik eine hohe Bedeutung zukommt. Dennoch ist die Reggio-Pädagogik keine Kunstpädagogik. Bilder sind darin ein Teil des Prozesses der Weltaneignung und Weltdeutung. Der Autor - ein ausgewiesener Reggio-Kenner - schreibt über die Bedeutung der äußeren und inneren Bilder in Reggio Emilia.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2006/3

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