Fruefoerderung entwicklungsauffaelliger Kinder im Spannungsfeld gesellschaftlicher, familiaerer und fachlicher Interessen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Speck, Otto
Titel	Fruefoerderung entwicklungsauffaelliger Kinder im Spannungsfeld gesellschaftlicher, familiaerer und fachlicher Interessen.
Quelle	In: Geistige Behinderung, 26 (1987) 2, S. 98-107Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-9573
Schlagwörter	Pädagogik; Früherfassung; Kind; Kleinkind; Pädagogik; Behinderung; Entwicklung; Elternarbeit; Förderung; Therapeut; Förderung; Kind; Kleinkind; Sachinformation; Therapeut; Elternarbeit; Behinderung; Entwicklung
Abstract	Es wird ein Problemaufriss der Fruehfoerderung behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder gegeben. Die Problemgeschichte wird unter organisatorischen, politischen, fachlichen und praktischen Gesichtspunkten skizziert. Die momentane Situation der Fruehfoerderung in der Bundesrepublik wird kurz dargestellt. Gesellschaftliche Problempunkte werden dabei ebenso angesprochen wie familiaere und fachliche Aspekte.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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