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Autor/inSherlock, David
TitelReconfiguring adult and community learning.
QuelleIn: Adults learning, (2005) 2, S. 22Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0955-2308
SchlagwörterSoziale Interaktion; Finanzierung; Erwachsenenbildung; Stadtteilarbeit; Großbritannien
AbstractWhen public funding for learning is squeezed the word 'adult' comes to mean 'low priority'. A revitalized description of adult and community learning's social purpose could protect it from being wrongly trivialised and underfunded. (Orig.).
Erfasst vonDeutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update2006/3
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