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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schumann, Heinz
Titel: Zur Invarianz der Oberflaechengroesse - ein Erkundungsexperiment mit 11- bis 12jaehrigen Schuelern.
Quelle: In: Didaktik der Mathematik, 15 (1987) 4, S. 268-284     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0343-5334
Schlagwörter: Empirische Untersuchung; Anschauung; Fähigkeit; Testaufgabe; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Realschule; Leistungsüberprüfung; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Flächenberechnung; Geometrie; Körper (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Quader; Raumbegriff; Oberfläche; Volumen; Grafische Darstellung; Raum
Abstract: Schueler der Sekundarstufe I berechnen Oberflaechen und Volumina haeufig falsch. Die Einheit zur Foerderung des Raumanschauungsvermoegens befasst sich mit Operationen an aus 12 Wuerfeln zusammengesetzten Quadern, bei denen die Quaderoberflaeche invariant bleiben soll. Ihre Durchfuehrung wird mit Angaben zur Zeit, Methode, Arbeitsauftraegen, erwarteten Loesungen und deren Auswertung erlaeutert. Abbildungen ergaenzen den Text. Die bei der Erprobung der Einheit gewonnenen statistischen Daten der Schuelerleistungen werden ausgewertet und interpretiert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Invarianz der Oberflaeche bei Operationen mit Quadern.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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