Ordnung und Variation in Satz und Text. Wortstellung entdecken, erkunden, erproben.

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Autor/in	Fandrych, Christian
Titel	Ordnung und Variation in Satz und Text. Wortstellung entdecken, erkunden, erproben.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2005) 32, S. 5-11Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Bewusstmachung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Grammatik; Grammatikunterricht; Textarbeit; Textproduktion; Wortstellung; Fremdsprachenunterricht
Abstract	In seinem Beitrag, der ein Themenheft zur Wortstellung im Deutschen und deren Vermittlung im DaF-Unterricht einleitet, begründet der Autor zunächst, warum eine - möglichst früh einsetzende - Auseinandersetzung mit Regularitäten und Variationsmöglichkeiten der deutschen Wortstellung nicht nur für den Grammatikunterricht, sondern auch für die Rezeption und Produktion von Texten von Interesse ist. Er geht dann - unter anderem anhand von konkreten Beispielen zu Wortstellungsfragen und mit Hinweis auf Beiträge des Themenheftes - auf folgende Konzepte ein, deren prägenden Einfluss auf die Diskussion um Grammatikvermittlung und explizites Grammatiklernen der letzten Jahre er betont: Konzepte der Language Awareness und Sprachaufmerksamkeit, Lernerautonomie und individuelles Lernen, Inhalte einer lernergerechten Grammatik, bewusster Einsatz kontrastiver Sprachbetrachtungen, rezeptive und produktive Grammatikarbeit.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2006/1

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