Hochschuldidaktik der Berufswissenschaften: Beiträge zum Jahreskongress 2005 der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) [Dossier].

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Titel	Hochschuldidaktik der Berufswissenschaften: Beiträge zum Jahreskongress 2005 der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL) [Dossier].
Quelle	In: Beiträge zur Lehrerbildung, (2005) 2, S. 153-269 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0259-353X
Schlagwörter	Pädagogik; Evaluation; Problemlösen; Lehrberuf; Lehrerbildung; Lernprozess; Didaktik; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Ausbildung; Berufliche Stellung; Wissenschaftliches Arbeiten; Hochschule; Pädagogische Hochschule; Studie; Theorie-Praxis-Beziehung; Forschungsstätte; Ausbilder
Abstract	Enthält : Hochschuldidaktik der Berufswissenschaften; Problemorientiertes Lernen : Tiefenstruktur, Gestaltungsformen, Wirkung; Auf dem Weg zu einer Didaktik der Lehrerbildung?; Individuelle Lernstrategien von Studierenden : Konsequenzen für die Hochschuldidaktik und die Hochschullehre; Hochschuldidaktik der Berufswissenschaften : ein Blick vom Tellerrand auf den Teller, den der Jahreskongress der SGL serviert hat - und darüber hinaus; Beiträge über Konzepte und Methoden zur Didaktik der Ausbildung von Lehrkräften; Beiträge über Forschung und Evaluation in der Ausbildung von Lehrkräften.
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2006/1

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