Feuerbrand in ein junges Herz. Schiller als Herausforderung für den Unterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ostertag, Heiger
Titel	Feuerbrand in ein junges Herz. Schiller als Herausforderung für den Unterricht.
Quelle	In: Erziehungskunst, 69 (2005) 7/8, S. 785-789Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Schuljahr 08; Schuljahr 13; Waldorfschule; Literaturunterricht; Theater; Biografie; Schiller, Friedrich von
Abstract	Im Schillerjahr 2005 spielte die Beschäftigung mit Schiller, seiner Biografie und seinen Werken im Literaturunterricht eine besondere Rolle. Durch die Behandlung der Dramen und Gedichte, ihrer textlichen Erschließung bis hin zum Aufführen von Werken Schillers konnten durch die Schüler viele Einblicke in das Leben in vielfältigen Formen, Schicksalen, Möglichkeiten und Grenzen gewonnen werden. (DIPF/Sch.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/1

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