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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schmitt, Hubert
Titel: Lern- und Lebensraum Klassenzimmer.
Quelle: In: Pädagogische Welt, 41 (1987) 8, S. 350-354     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0342-8257
Schlagwörter: Schule; Schulraum; Sekundarstufe I; Grundschule; Primarbereich; Hauptschule; Differenzierung; Lernort; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Text; Grafische Darstellung; Handreichung
Abstract: Der Beitrag fordert nach paedagogischen Gesichtspunkten (um-)gestaltete Schulraeume, die eine "fundamentale Voraussetzung fuer erfolgreiches Leben und Lernen in der Schule" sind. Anthropologische, soziologische und psychologische Aspekte begruenden die Notwendigkeit einer derartigen Schulraumgestaltung. Gefordert werden z. B. ein wohnlich eingerichteter Klassernaum, ein uebersichtlich angeordnetes Materialangebot, Lese- und Spielecken und Variabilitaet der Sitzordnung, um unterschiedlichen Unterrichtssituationen entsprechen zu koennen. Es werden hierzu verschiedene Moeglichkeiten genannt und praktische Anregungen gegeben. Bei der (Um-)Gestaltung des Klassenzimmers sollten die Schueler weitgehend miteinbezogen werden. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Die Gestaltung des Klassenraums nach paedagogischen Gesichtspunkten.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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