Freizeitverhalten und Freizeitbeduerfnisse Lernbehinderter im Vergleich zu Hauptschuelern und Gymnasiasten.

Autor/in	Schmidt, Hans-Peter
Titel	Freizeitverhalten und Freizeitbeduerfnisse Lernbehinderter im Vergleich zu Hauptschuelern und Gymnasiasten.
Quelle	In: Sonderpädagogik, 17 (1987) 1, S. 9-20Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7366
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Fragebogenerhebung; Vergleichsuntersuchung; Schüler; Sonderschule; Freizeitverhalten; Jugendlicher; Lernbehinderter
Abstract	Es werden Freizeitverhalten und Freizeitbeduerfnisse lernbehinderter Kinder und Jugendlicher im Vergleich mit gleichaltrigen Hauptschuelern und Gymnasiasten dargestellt und diskutiert. Die Erhebung erfolgte in Form von Fragebogen. Es zeigen sich gravierende Unterschiede zwischen den Lernbehinderten und den beiden anderen Schuelergruppen. Lernbehinderte verbringen z. B. einen Grossteil ihrer Freizeit mit Nichtstun; Kinos und Diskotheken werden von ihnen haeufiger besucht. Insgesamt steigt oder variiert das Freizeitverhalten der Schueler mit zunehmendem Schul- oder Sozialstatus, wird umfangreicher, differenzierter und aktiver. Lernbehinderte beherrschen kaum Freizeittechniken oder sind kaum in der Lage, Freizeitwuensche zu artikulieren. Am Beispiel einer schulinternen lernbehindertenspezifischen Freizeiterziehung werden Folgerungen und Perspektiven, die sich aus der Untersuchung fuer die Lernbehindertenpaedagogik ergeben, aufgezeigt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)