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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Schwarzmann, Franz K.
Titel: Foerderunterricht in der Allgemeinen Sonderschule.
Quelle: In: Heilpädagogik, 30 (1987) 4, S. 122-127. Beil.zu: Erziehung und Unterricht,137/1987/8
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0438-9174
Schlagwörter: Pädagogische Diagnostik; Förderung; Förderunterricht; Unterrichtsmaterial; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Lernbehinderter; Österreich
Abstract: Laut ministerieller Verordnung muss der Stundenplan der Allgemeinen Sonderschule (in Oesterreich) fuer die Schulstufen 1 - 4 je eine und fuer die Schulstufen 5 - 8 je zwei Wochenstunden Foerderunterricht ausweisen. Er hat eine Stuetzfunktion fuer gefaehrdete Schueler und eine Liftfunktion fuer Schueler z. B. im Rahmen von Rueckfuehrungen. Schwerpunktmaessig wird gefoerdert in den Bereichen Mathematik, Deutsch, Sachunterricht und Schreiben. Wichtig fuer den Foerderunterricht sind eine ungestoerte Arbeitsmoeglichkeit und dass die Foerdermassnahme vom Schueler nicht als Bestrafung angesehen wird. Diagnostische Feststellungen dienen als Grundlage fuer die Foerderplanung. Didaktische Aspekte der Foerdermassnahmen werden besprochen.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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